Порядок доступа педагогических работников МДОУ к информационно-телекоммуникационным сетям и базам данных, учебным и методическим материалам, материально-техническим средствам обеспечения образовательной деятельности

Электронными образовательными ресурсами называют учебные материалы, для воспроизведения которых используются электронные устройства.
Наиболее современные и эффективные для образования ЭОР воспроизводятся на компьютере. Именно на таких ресурсах мы сосредоточим свое внимание. 

1. Проект примерной основной образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» / Под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой
2. Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО. Методические рекомендации для педагогических работников дошкольных образовательных организаций и родителей детей дошкольного возраста 

Интернет-ресурсы для родителей

1. Каля Маля
2. Академия мягкой игрушки
3. Лохматик
4. Спас  - Экстрим
5. Портал для родителей Наши дети
6. Детский портал Солнышко
7. Сайт о развитии и воспитании детей дошкольного возраста
8. Логопедический сайт для заботливых родителей Болтунишка
9. Сайт Золотая рыбка
10. Мой Аист. Сайт для родителей
11. Детские забавы
12. Почемучка

Основные сайты системы образования:

1. ФИРО  
2. Портал Министерства просвещения РФ
3. Официальный сайт Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки РФ (Рособрнадзор) 
4. Сайт «Приоритетные национальные проекты» 
5. Сайт информационной  системы "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" 
6. Сайт единой коллекции цифровых образовательных ресурсов 
7. Сайт федерального центра информационно-образовательных ресурсов 

Дополнительные информационные ресурсы:

1. Российский общеобразовательный портал 
2. Живое пространство образования Педсовет.org 
3. Образовательный портал "Учёба" 
4. Портал для школьников и их родителей «Большая перемена» 
5. Сайт для родителей и детей

Рекомендуемые журналы:

1. Журнал "Дошкольное образование"
2. "Обруч" - журнал о дошкольном воспитании 
3. Научно-методический журнал "Дошкольное воспитание" 
4. Издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС»
5. Журнал "Воспитатель ДОУ"
6. Журнал Старшего воспитателя дошкольного учреждения
7. "Учительская газета" 

Сайты для воспитателей:

1. «Маам.ру» - учебные материалы для детского сада
2. Детский сад - Социальная сеть работников образования
3. Система дистанционного обучения ФГБОУ ВО "ЧГПУ им. И. Я. Яковлева"

Вернуться в раздел Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса. Доступная среда

Категория: Сведения об ОО

Опубликовано: 16 октября 2024

Просмотров: 1190

В соответствии с Порядком доступа педагогических работников МДОУ к информационно-телекоммуникационным сетям и базам данных, учебным и методическим материалам, материально-техническим средствам обеспечения образовательной деятельности, необходимых для качественного осуществления педагогической деятельности, доступ педагогических работников к информационно-телекоммуникационной сети Интернет в МДОУ № 26 «Подсолнушек»  осуществляется с персональных компьютеров, ноутбуков, подключенных к сети Интернет (в соответствии с ч.3 ст. 47 Федерального закона №273- ФЗ от 27 декабря 2012г. «Об образовании в Российской Федерации»,  с нормами Федерального закона «О защите персональных данных») 

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ воспитанников, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

В рамках образовательного процесса в МДОУ № 26 исключён доступ воспитанников к сети Интернет.  

Для сотрудников и родителей:

Информационная база МДОУ оснащена: - электронной почтой; - выходом в Интернет; - функционирует официальный сайт МДОУ. Официальный сайт адаптирован для лиц с нарушением зрения (слабовидящих)

В МДОУ имеются мультимедийные средства обучения (экран, проектор), компьютер.

Вернуться в раздел Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса. Доступная среда

Категория: Сведения об ОО

Опубликовано: 16 октября 2024

Просмотров: 965

График сменности

Режим дня возрастных групп разработан на основе:

Федеральной образовательной программой дошкольного образования, утв. приказом Минпросвещения России от 25.11.2022 № 1028 (далее – Федеральная программа).
СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» (Постановление от 28 сентября 2020г. N 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20»);

Постановления главного государственного санитарного врача РФ №2 от 28.01.2021 «Об утверждении санитарных правил и норм СанПин 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»;

ФГОС ДО (от 17.10.2013 № 1155, зарегистрированном в Минюсте 14.11.2013 № 30384)

Режим пребывания детей в ДОУ в теплый и холодный периоды

Ежедневная организация жизни и деятельности детей строится на основе учета возрастных и индивидуальных особенностей и социального заказа родителей и предусматривает личностно-ориентированный подход к организации всех видов детской деятельности.

Образовательный процесс в МДОУ № 26 «Подсолнушек» реализуется в режиме пятидневной недели.
Длительность пребывания детей в детском саду 10,5 часов с 7.00 до 17.30. Допускается посещение детьми детского сада по индивидуальному графику по запросу родителей (законных представителей) воспитанников.

При осуществлении режимных моментов необходимо учитывать индивидуальные особенности детей (длительность сна, вкусовые предпочтения, темп деятельности и т. д.). Чем ближе к индивидуальным особенностям ребенка режим детского сада, тем комфортнее он себя чувствует, тем лучше его настроение и выше активность.

Режим дня в МДОУ устанавливается в соответствии с возрастными индивидуальными особенностями детей и способствует их гармоничному развитию. При составлении и организации режима дня учитываются обязательные, повторяющиеся (стереотипные) компоненты:

1. время приема пищи
2. прогулка
3. ежедневное чтение
4. дневной сон

Максимальная продолжительность непрерывного бодрствования детей 3 - 7 лет составляет 5,5 - 6 часов. Ежедневная продолжительность прогулки детей составляет не менее 4 - 4,5 часов. Прогулка организуется 2 раза в день: в первую половину - до обеда и во вторую половину дня - после дневного сна или перед уходом детей домой, сюда же включено время утреннего приема на свежем воздухе, переход по улице из корпуса в корпус. Общая продолжительность сна для детей дошкольного возраста в период нахождения в МДОУ составляет 2,0 - 2,5 часа

Самостоятельная деятельность детей 3 - 7 лет (игры, подготовка к образовательной деятельности, личная гигиена) занимает в режиме дня не менее 3 - 4 часов.

Непосредственная образовательная деятельность. Продолжительность занятий для детей дошкольного возраста

1. от 1,5 до 3 лет не более 10 мин
2. от 3 до 4 лет не более 15 мин
3. от 4 до 5 лет не более 20 мин
4. от 5 до 6 лет не более 25 мин
5. от 6 до 7 лет не более 30 мин

Продолжительность дневной суммарной образовательной нагрузки

• для детей от 1,5 до 3 лет – не более 20 минут,
• для детей от 3 до 4 лет – не более 30 минут,
• для детей от 4 до 5 лет – не более 40 минут,
• для детей от 5 до 6 лет – не более 50 минут или 75 минут при организации 1 занятия после дневного сна
• Для детей от 6 до 7 лет - не более 90 минут

В середине времени, отведённого на непосредственную образовательную деятельность, проводятся физкультурные минутки.

В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультминутку. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности - не менее 10 минут.
Непосредственно образовательную деятельность по физическому развитию детей в возрасте от 3 до 7 лет организуют не менее 3 раз в неделю. Ее длительность зависит от возраста детей и составляет:

1. в младшей группе - 15 мин.,
2. в средней группе - 20 мин.,
3. в старшей группе - 25 мин.,
4. в подготовительной группе - 30 мин.

Один раз в неделю для детей 5 - 7 лет следует круглогодично организовывать непосредственно образовательную деятельность по физическому развитию детей на открытом воздухе. Ее проводят только при отсутствии у детей медицинских противопоказаний и наличии у детей спортивной одежды, соответствующей погодным условиям.

В теплое время года при благоприятных метеорологических условиях непосредственно образовательную деятельность по физическому развитию максимально организуют на открытом воздухе.

Занятия по дополнительному образованию (студии, кружки, секции и т.п.) для детей дошкольного возраста, которые недопустимо проводить за счет времени, отведенного на прогулку и дневной сон. Их проводят:

1. для детей 6-го года жизни - не чаще 2 раз в неделю продолжительностью не более 25 минут;
2. для детей 7-го года жизни - не чаще 3 раз в неделю продолжительностью не более 30 минут.

Непосредственно образовательная деятельность физкультурно-оздоровительного и эстетического цикла должна занимать не менее 50% общего времени, отведенного на непосредственно образовательную деятельность.

Домашние задания воспитанникам дошкольных образовательных организаций не задают.
В разновозрастных группах продолжительность непосредственно образовательной деятельности следует дифференцировать в зависимости от возраста ребенка. С целью соблюдения возрастных регламентов продолжительности занятий их следует начинать со старшими детьми, постепенно подключая к занятию детей младшего возраста.

Общественно полезный труд детей старшей и подготовительной групп. Он проводится в форме самообслуживания, элементарного хозяйственно-бытового труда и труда на природе (сервировка столов, помощь в подготовке к занятиям). Его продолжительность не должна превышать 20 минут в день.

Разные формы двигательной активности: утренняя гимнастика, занятия физической культурой в помещении и на воздухе, физкультурные минутки, подвижные игры, спортивные упражнения, ритмическая гимнастика, занятия на тренажерах, плавание и другие.

Для реализации двигательной активности детей используется оборудование и инвентарь физкультурного зала и спортивных площадок в соответствии с возрастом и ростом ребенка.

При проведении режимных процессов в МДОУ соблюдаются следующие правила:

1. полное и своевременное удовлетворение всех органических потребностей детей;
2. тщательный гигиенический уход, обеспечение чистоты тела, одежды, постели;
3. формирование культурно-гигиенических навыков;
4. эмоциональное общение в ходе выполнения режимных процессов;
5. учет потребностей детей, индивидуальных особенностей каждого ребенка;
6. привлечение детей к посильному участию в режимных процессах; поощрение самостоятельности и активности;
7. спокойный и доброжелательный тон обращения, бережное отношение к ребенку; устранение долгих ожиданий, так как аппетит и сон малышей прямо зависит от состояния их нервной системы.

В МДОУ разработаны режимы: на холодный/теплый периоды года. Составляющие режима структурировались на основе режимного расписания в двух вариантах в зависимости от сезона (летнего и зимнего). Зимний период (холодный) определен с первого сентября по тридцать первое мая. Летним периодом (теплым) считается календарный период с первого июня по тридцать первое августа.

Основные принципы построения режима дня:

1. Режим дня выполняется на протяжении всего периода воспитания детей в дошкольном учреждении, сохраняя последовательность, постоянство и постепенность.
2. Соответствие правильности построения режима дня возрастным психофизиологическим особенностям дошкольника. Поэтому в МДОУ для каждой возрастной группы определен свой режим дня.
3. Организация режима дня проводится с учетом теплого и холодного периода года.

Категория: Сведения об ОО

Опубликовано: 16 октября 2024

Просмотров: 723

В ТОМ ЧИСЛЕ ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ С ОВЗ

Питание в МДОУ № 26 «Подсолнушек» организовано в соответствии с примерным меню, утвержденным заведующим МДОУ, предусмотрена организация 4-х разового питания по 10-ти дневному меню, с учетом физиологических потребностей в энергии и пищевых веществах для детей всех возрастных групп и рекомендуемых суточных наборов продуктов для организации питания детей в дошкольных образовательных.

При составлении меню учитываются особенности питания и состояние здоровья детей, а также в соответствии с рекомендуемым ассортиментом основных пищевых продуктов для использования в питании детей в дошкольных образовательных организациях.

При составлении примерного меню руководствуются распределением энергетической ценности (калорийности) суточного рациона по отдельным приемам пищи.
Для обеспечения разнообразного и полноценного питания детей в дошкольных образовательных организациях и дома родителей информируют об ассортименте питания ребенка, вывешивая ежедневное меню в каждой групповой ячейке. В ежедневном меню указывается наименование блюда и объем порции.

В соответствии с законодательством РФ инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья пользуются льготой по оплате питания.

Создание отдельного меню для инвалидов и лиц с ОВЗ по потребности

График выдачи питания

Категория: Сведения об ОО

Опубликовано: 15 октября 2024

Просмотров: 931